نظرية المخطط: يقترح أن الأطر العقلية توجه التفسير وتؤثر على الذاكرة والتوقعات.
رادﺻإمﺎﻛﺣإ تارارﻗ ذﺎﺧﺗاو ﺔﺣﯾﺣﺻﻟا رﯾﺳﻔﺗﻟاو لﯾﻠﺣﺗﻟا دﻋاوﻗ ةﺎﻋارﻣ نود نﻣ تﻣﺗ ﺎﻬﻧوﻛﻟ ﺔﺑوﺳﺣﻣ رﯾﻏو ﺔﻌﯾرﺳ
نحن وخاصة الأطفال لا نفهم جيداً الأفكار أو الاحتمالات التي يقترحها علينا أحد ما وتكون مرتبطة بالتذكر.
ﺎﻣو ﻲﺿﺎﻣﻟاتدأ ﻰﻟا لوﺻوﻟا لﺟا نﻣ ﺔﯾﻠﻌﻓ تارارﻗ ﺔﻏﺎﯾﺻ نﺎﻛﻣﻹﺎﺑ نوﻛﯾ ﻰﺗﺣ ﺞﺋﺎﺗﻧ نﻣ تارارﻘﻟا ﻩذﻫ ﻪﯾﻟا
ﻘﺗ مﺗـــﯾ كوﻠـــﺳﻟا ﺔـــﺳرﺎﻣﻣ نـــﻣ ﻰـــﻟوﻷا لـــﺣارﻣﻟا ﻲـــﻓ ﺄـــﺷﻧﯾ يذـــﻟا طﺎـــﺑﺗرﻻا اذـــﻫ نأو ،ىرـــﺧأ تارـــﯾﺛﻣ ﻊـــﻣ ﺎـــﻬﻧﻣ ﻊـــﻣ ﻪـــﺗﯾو
ﺔﻌﻣﺎﺟﻟا.( ىدﻟ يدﯾﻛﺄﺗﻟا زﺎﯾﺣﻧﻻاو ﻲﻓرﻌﻣﻟا زﺎﯾﺣﻧﻻا ﻰﻠﻋ فرﻌﺗﻟا ﺔﺳاردﻟا تﻓدﻫةذﺗﺎﺳأﺔﻌﻣﺎﺟﻟا , تﻧوﻛﺗ دﻗو
ﺔﻧﯾﻌﻣ ﺔﺟﯾﺗﻧ , نﻋ مورﻓ ﻰﻌﺳ دﻘﻟو تﺎﺳاردﻟا نﻣ دﯾدﻌﻟﺎﺑ ﻪﻣﺎﯾﻗ قﯾرطﻰﻟإ مﯾدﻘﺗجذوﻣﻧأ ﻲﻓ لﻣﺎﻛﺗﻣو قﯾﻗد يرظﻧ
قﯾﺑطﺗﺑ مﺎﯾﻘﻟا ﺔﯾﺳﯾﺋرﻟا ثﺣﺑﻟاةادﻷا مﻬﻓ ىدﻣ نﻣ قﻘﺣﺗﻟا نﻣ دﺑﻻ ثﯾﺣ ثﺣﺑﻟا ﻊﻣﺗﺟﻣ نﻣ ﺔﯾﻋﻼطﺗﺳا ﺔﻧﯾﻋ ﻰﻠﻋ
للمعتقدات الجماعية تأثير إقناعي كبير عندما تتكرر وذلك لارتباطها بحاجتنا للقبول الاجتماعي. مثال: تكرار تناول قصة شفرات الحلاقة التي ظهرت في طبق من الحلوى أدت في نهاية المطاف إلى امتناع الكثير من الناس عن تقديم الحلوى المصنوعة في البيت في عيد هالوين في أمريكا. الانحدار:
درﻔﻟا ﺎﻬﻛﻠﺗﻣﯾ ﻲﺗﻟا تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟاو تارﺑﺧﻟا ءوﺿ ﻲﻓ تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا , دﻋاوﻗ لﻛﺷﯾ وﻬﻓﺔﯾﺳﺎﺳأ لﻌﺟﺗ رﯾﻛﻔﺗﻟا ﺔﻘﯾرط ﻲﻓ
ﺔﻘﯾﻘﺣ ﻲﻓ نﻛﻟ ﺎﻣ عوﺿوﻣ لوﺣ نﻬﺗارارﻗرﻣﻷانأنﻬﺗارارﻗةرﯾﺛﻛ ﺔﯾﻓرﻌﻣ تازﯾﺣﺗﻟ ﺔﺿرﻋ نوﻛﺗ . ﻪﯾﻠﻋ دﻛا نور الإمارات ﺎﻣ اذﻫو
, ﺔﯾﻧﺎﺛﻟا, ﺔﺛﻟﺎﺛﻟا , ﺔﻌﺑارﻟا ( ضﺎﯾر مﺳﻗ تﺎﺑﻟﺎط ىدﻟلﺎﻔطﻷا.
ﻧﺎﻛﯾﻣ مادﺧﺗــﺳا لﻼــﺧ نــﻣ تــﻗؤﻣ لﻛــﺷﺑ ﻲــﺳﻔﻧﻟا قــﻓاوﺗﻟاو ﻲــﺻﺧﺷﻟا فــﯾﯾﻛﺗﻟا قــﯾﻘﺣﺗ وــﻫ ﺎــﻬﻧﻣ فدــﻬﻟا عﺎﻓدــﻟا تﺎــﻣز
فﺻوﻟءادﻷا ﻰﻟا يدؤﺗ ﻲﺗﻟاو تﺎﻣوﻠﻌﻣﻟا ﺔﺟﻟﺎﻌﻣو رﯾﯾﻐﺗو مﯾﯾﻘﺗﻟاو رﻛذﺗﻟا وا رﯾﻛﻔﺗﻟا ﺔﯾﻠﻣﻋ ﻲﻓ ﺊطﺎﺧﻟا ﻲﻠﻘﻌﻟا